谢介本来还想和二爷吵会儿架玩，但是却被房朝辞一句“玩物丧志”给点醒了过来。
眼下最重要的事是学习啊！
我爱学习！
学习使我快乐！
然后，谢介就开开心心的跟着房朝辞直奔了他的书房。
徒留展郎君一个人寂（开）寞（心）的左拥鸟，右抱猫，吃着隔壁谢宅老送来的精致茶点，欣赏着处处透着诗意的水乡园林，简直快乐似神仙啊似神仙。他以前怎么就没想到来房朝辞家过“寄人篱下”的生活呢，太失策了！
房朝辞并没有怎么准备要给谢介讲的内容和文案，因为对于谢介如今的这个文化知识水平，是个人都可以临场发挥，也能讲一大堆谢世子所不知道的内容。
房先生很会因材施教，开课的第一件事就是问学生：“你想要学出什么效果？”
“不仅要把蛮人打回老家，还要连他们老家也占了！”谢介掷地有声。
房朝辞没说这个想法可不可行，只问了一个引人深省的问题：“如果我当下就有办法能够彻底战胜蛮人，那咱们还有必要开这个课吗？”
谢介：“……”说的好像有那么几分道理。
昨日房朝辞就已经点过了谢介，没有谁是万能的，面对今日这个结果，谢介也没有多么失望或者受到冲击，反倒是有了新想法：“那你可以在教我的过程中温故知新啊，说不定三个臭皮匠顶个诸葛亮，咱俩能一起碰撞出打败蛮人的火花呢？”
房朝辞对这个想法予以了肯定：“这就是我要教你的第一件事，没有人是万能的，没有一种套路是可以百战不胜的，但我们可以从所学中结合出一套全新的战略。”
谢介似懂非懂的坐在桌前点了点头。
“不过今天我们先不讲兵法，也不讲布阵，做个摸底测试吧。”
“摸底？测试？”这都是谢介所没有接触过的词汇。
天石第一时间在谢介的脑海里给予了名词解释：【通过考试的形式，了解学生所学知识的掌握情况，及时发现不足之处，查缺补漏。】
谢介没上过外面的学，不了解学院里到底是个怎么样的情况，当然，他其实也没怎么好好在大内上过学。所以房朝辞怎么教，他就怎么来，完全不敢有异议。只是难免对考试这个词心有戚戚，就没有哪个学渣不怕考试的。
“别害怕。”房朝辞真的就像是一个妖怪，哪怕谢介表面上装的再二五八万的，他也还是一眼就看破了谢介的虚张声势，并出言安抚，“只要告诉我实话就好，我们不打分。”
谢介长长的松了一口气。
“你对兵制了解多少？边患又知道哪些？还有我军的优势和缺点都清楚吗？”
谢介一问三不知，越听越茫然。这都是啥和啥？谢衙内一心想学的心是真的，对这个国家的不了解也是真的。
他过去十五年的人生里，有太多空白的地方了。
房朝辞早有心理准备，甚至觉得这样的谢介有点可爱：“越是不了解，才越敢想，才能不让现实约束了你的想象力，说不出真能产生什么我们以前盲区里的奇思妙想。”
房朝辞此言，一方面是眼瞎，一方面也是真心觉得这说不定是一条可行之路。
谢介最大的特点就是思（脑）想（袋）灵（有）活（坑），而大启已经被限制在框架里太多年了，犹如一艘千疮百孔的大船，纵使是房朝辞对此也是有些棘手的。若给他个几十年慢慢来，他也不是不能修好，并送它走向正确的航道。但问题是谢介并不想等那么久，房朝辞也舍不得谢介等那么久。
“先说边患吧。”
兵制和军队比较复杂，而且趣味x_ing相对更少一点，如果一开始就让谢介对这些产生抵触心理，那后面就更不好教了。
“我们的旁边，不只有一个国家或者一个民族，这你知道吧？”
谢介点点头，他已经不是小时候的他了，不会傻乎乎的以为这个世界只有大启和别国两个国家。别国不是一个国名，而是除了大启之外的国家的统称。
历朝历代的边患，都不可能只有一个少数民族在搞事情，只是大部分朝代里，这些少数民族中只有一二比较强，既s_ao扰别的弱小民族，也与中国这片土地上的朝代为难。
但大启就和他们不一样了，大启周边的少数民族都很强。
谢介：“……”
隔海相望的诸岛小国就不说了，大启的海军目前算是称霸世界的领先程度，打谁都和玩似的，这也直接导致了海外诸国都对大启很“友好”，不得不友好。
陆地上的邻居就明显不会那么友善了。
“总体来说，我们一共有六到七个心腹大患，不是我们和他们有仇，而是他们对大启虎视眈眈。”
蛮族只是其中之一，还不是其中最强的。
房朝辞在纸上大略的画了一个简单的舆图出来，先顺时针的给谢介介绍了一下与大启接壤并对大启有企图的“邻居”们：西南有小理，正西有吞蕃诸部，西北有北夏和奴人，北部有蛮人与契国。
更远的北部大cao原上还有养精蓄锐的原族。
之所以说是六到七个，就是因为原族与大启并不接壤，还有蛮人、契国挡在中间。暂时还没有朝臣把原族视作威胁，顶多把他们看做是一个蛮人或者是契国的合作对象。可房朝辞却笃定那才会是图穷匕见后大启需要打败的最后一个强敌。不过这个暂时可以先放下。
“事实上，