第1节：暖暖（1）
1、
〃嘿，我叫暖暖。你呢？〃
认识暖暖是在一次海峡两岸的学生夏令营活动中。
这个夏令营的详细名称我忘了，只记得有类似〃文化寻根〃的关键字。
那时我刚通过硕士论文口试，办离校手续时在学校的网页里看到这活动。
由于我打算休息一个月后才投入职场，索性报了名。
跟本校几个学弟妹和其他三所学校的大学生或研究生，一同飞往北京。
北京有四所学校的大学生正等着我们。
这个活动为期八天七夜，活动范围都在北京附近。
四个老师（台湾北京各两个）领队，带领这群五十人左右的学生。
老师们的年纪比我们大不了多少，而且我们也算是大人了，所以他们只是象征性负责行程安排等杂务，不怎么管理我们。
虽然万一出了事他们得负责，但紧张的反而是我们。
初见面时，正是准备用晚餐的时分。
老师们彼此说些一路上辛苦了、还好还好、您请坐、不不不您先请、千万别客气之类的客套话；但所有学生的脸皮都是紧绷着。
如果你曾睡过很沉的觉，你应该知道刚睡醒时脸皮几乎是没有弹性的。
没错，就是那种缺乏弹性的紧绷感弥漫在所有学生的脸上。
全部的人坐成六桌，上了第一道菜后两分钟内，没人动筷子。
老师们殷勤劝大家举筷，学生们则很安静。
我坐的桌子没有老师，同桌的学生不仅安静，恐怕已达到肃静的境界。
就在隔壁桌的北京老师劝了第三次〃大家开动啊别客气〃的时候，坐在我左手边的女孩开了口，顺便问我的名字。
〃我叫凉凉。〃
我一定是紧张过了头，脱口说出这名字。
如果你是我父母或朋友或同学或认识我的人，你就会知道这不是我名字。
〃你说真格的吗？〃她的语气很兴奋，〃我叫暖暖，你叫凉凉。真巧。〃
暖暖笑了笑，成为最早恢复脸部肌肉弹性的学生。
〃同志们，咱们开动吧。〃
说完后暖暖的右手便拿起筷子，反转筷头朝下，轻轻在桌上敲两声；再反转筷头朝上，指头整理好握筷的姿势，然后右手往盘子伸直。
暖暖的动作轻，而且把时间拉长，似乎有意让其他人跟上。
就像龟缩在战壕里的士兵突然看到指挥官直起身慷慨激昂高喊：冲啊！
于是纷纷爬出战壕，拿起筷子。
暖暖夹起菜到自己的碗上空时停顿一下，再右转九十度放进我碗里。
〃这菜做得挺地道的，尝尝。〃她说。
〃这是？〃我问。
〃湖北菜。〃
其实我只是想问这看起来红红软软的是什么东西，但她既然这么回答，我只好又问：〃你怎么知道是湖北菜？〃
〃你问的问题挺深奥的。〃她回答，〃外头餐厅的招牌上有写。〃
看来我问了个蠢问题，如果要再开口，得问些真正深奥的问题。
我知道〃地道〃的台湾说法是〃道地〃，台湾有太多美食节目说过了。
所以我不会问菜做得地道的说法，是否因为对日抗战时为躲避日机轰炸，煮菜只得在地道内，于是菜里有一股坚毅不挠的香味象征民族刻苦耐劳、奋战不屈的精神，演变到后来要称赞菜做得很实在便用〃地道〃来形容？
想了一下后，我开口问的深奥问题是：〃你是湖北人吗？〃
〃不是。〃暖暖摇摇头，〃我是黑龙江人，来北京念大学。〃
〃果然。〃我点点头。
〃咋了？〃
〃你说你是黑龙江人，对吧？〃
〃嗯。〃
〃这里是北京，应该在河北省境内。没错吧？〃
〃没错。〃
〃你没到过湖北吧？〃
〃没去过。〃
〃那你怎么会知道这里的湖北菜很道地不，很地道呢？〃
〃这个问题也挺深奥的。〃暖暖停住筷子，迟疑了一会儿，再开口说，〃我是听人说的。〃
〃啊？〃
〃毕竟你们是从台湾来的，我算是地主，总得硬充一下内行。〃
暖暖说完后笑了笑。
我的紧张感顿时消失了不少。
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第2节：暖暖（2）
看了看四周，学生们的脸皮已恢复弹性，夹菜舀汤间也会互相点头微笑。
〃对了，我姓秦。〃暖暖又开口说，〃你呢？〃
〃我姓蔡。〃
〃蔡凉凉？〃暖暖突然笑出声，〃凉凉挺好听，但跟蔡连在一起就……〃
〃再怎么闪亮的名字，跟蔡连在一起都会失去光芒。〃
〃不见得唷。〃
〃是吗？〃
〃菜凉了就不好吃了，要趁热吃。你的名字挺有哲理的。〃暖暖笑着说，〃你父亲大概是希望你做人要把握时机、努力向上。〃
〃那你叫暖暖有特别的涵义吗？〃我问。
〃我父亲觉得天冷时，暖暖、暖暖这么叫着，兴许就不冷了。〃她回答。
〃你的名字比较好，不深奥又有意境。〃
〃谢谢。〃暖暖笑了。
我开始感到不安。因为我叫凉凉可不是说真格的，而是说假格的。
没想到刚刚脱口而出的〃凉凉〃，会有这么多的后续发展。
几度想告诉暖暖我不叫凉凉，但始终抓不住良心发现的好时机。
〃咋停下筷子呢？〃暖暖转头对着我说，〃快吃呗。〃